Atatürkçü düşünce sistemini davranış haline getirmiş, çağdaş, demokratik lider özelliklerine sahip, okuduğu okula bağlılık duygusu gelişmiş ve laik gençler yetiştirmektir.Bu çerçeveden hareketle biz, öğrencilerimizin öğrenmelerini sağlamak; onların bilgili, yetenekli ve kendine güvenen bireyler olarak yetişmelerine zemin hazırlamak ve onlara 21. yüzyılın gelişen ihtiyaçlarına cevap verebilecek beceriler kazandırmak için varız.

KURUMUN DEĞERLERİ

a) Yerleştirmeyi Hedeflediğimiz Değer ve İnanışlar
Kurumun tüm çalışanlarında ve öğrencilerde;
1.Eğitim ve Öğretim Hizmetlerinde tarafsızlık ve objektiflik ilkesinin uygulandığı,
2.Tüm ilişkilerde İnsana Saygı esasının uygulandığı; çalışan ve hizmet alanların beklenti duygu ve düşüncelerine değer verildiği,
3.Kurumsal ve bireysel gelişmenin “Sürekli Eğitim ve İyileştirme” anlayışının uygulanması sonucu gerçekleşeceğine inanılarak eğitim ve iyileştirme sonuçlarının en etkin şekilde değerlendirildiği,
4.Çalışmalardaki etkililik ve verimliliğin ekip çalışmalarıyla sağlanacağı anlayışı kabullenilerek ekip çalışmalarına gereken önemin verildiği,
5.Kurumsal ve bireysel gelişmelerin bilimsel verilerin uygulama hayatına geçirilmesiyle sağlanacağı,
6.Kurumda çalışmaların bilimsel veriler doğrultusunda ve mevzuata uygun olarak gerçekleştirildiği,
7.Görev dağılımı ve hizmet sunumunda adil olunduğu, kuruma katkının tanınıp takdir edildiği,
8.Mehmet Akif Ersoy İlköğretim Okulunun değerli bir ferdi olduğunun gururunun duyulduğu; çalışanlar arasında dayanışma ve işbirliğinin en üst düzeyde gerçekleştirildiği,
9.Öğrencilerin okulun en önemli ferdi olarak kendisine değer verildiğini hissettiği,İnanç ve değer duygularına sahip duruma ulaştırmaktır.

b) Kurumda Var Olduğu Algılanan Değer ve İnanışlar :
Kurumumuz TKY çalışmalarında daha yolun başında olduğu için bu konuda sağlıklı değerlendirme yapılması mümkün değildir. Özellikle “Özdeğerlendirme” aşamasında bunlar ortaya çıkacaktır.

KURUMUMUZUN STRATEJİLERİ VE GELİŞİM HEDEFLERİ
Hedeflerimiz:
Yasaların bize tanıdığı haklar ve olanaklar ölçüsünde alanımızda" EN İYİ OLMAK" ve bunun için gereken " KALİTE SİSTEMİNİ" oluşturmak temel hedefimizdir. Buna ulaşmak içinde genel stratejilerimiz:

Stratejilerimiz:
Strateji 1
Bütün öğrenciler öğrenebilir.
Amaç 1
Tüm öğrencilerin başarısını artırmak. Başarılı ve başarısız öğrenciler arasındaki seviye farkını azaltmak.
Bu amaç için yapacaklarımız

1.       Sürekli değerlendirme yapılarak bütün öğrencilerin öğretim programlarındaki temel bilgi ve becerileri kazanıp kazanmadıkları ölçülecek.

2.       Sürekli değerlendirme yapılarak öğretimin etkinliği değerlendirilecek ve alınan sonuçlara göre gerekli iyileştirme yapılacak. Anlamalıyız ki her öğrenci bir başka dünyadır ve her biri diğerinden farklı bir biçimde öğrenir. O halde, her öğrenci kendine göre gösterdiği gelişim esas alınarak değerlendirilecek ve öğretim metot ve materyalleri faklı öğrenme biçimlerine göre hazırlanacak.

3.       Öğrencilere öğrenmeyi sevdirmede, bütün öğrencilerin öğrenme ihtiyacına cevap vermede veli ve toplum desteği sağlanacaktır.

4.       Öğrencilerimizin beceri eğitimleri ile ilgili işletme görevlileri ile beceri eğitiminin daha iyi hale getirilmesi için toplantılar yapılarak gerekli kararlar alınacak işletmelerin tam desteği sağlanacaktır.

5.       Okul toplumu düzenli bir şekilde eğitim alanındaki gelişmeler, yeni eğitim yaklaşımları ve teknolojik yenilikler konusunda bilgilendirilecektir.

Strateji 2
Velilerimiz, okulumuz için vazgeçilmez bir destektir.
Amaç 2
Okulumuza güveni ve veli katılımını artırmak.
Bu amaç için yapacaklarımız

1.       Öğrencilerimizin başarısında en önemli faktörlerden biride velilerin çocuklarının eğitimine okul ile işbirliği yaparak doğrudan katılmalarıdır. Bu sebeple okul-veli işbirliği geliştirilecektir.

2.       Okulumuz ile velilerimiz arasındaki karşılıklı güvenin geliştirilmesinde sıkı bir iletişim büyük önem taşır. Bu iletişimi sağlamak için okulumuzun gelişimi ölçülüp değerlendirilecek ve değerlendirme sonuçları velilerimize duyurulacaktır. Ayrıca okuldaki çalışmaların planlama,organizasyon ve uygulama basamaklarında da velilerimize duyurulması okulumuza güveni artıracak ve veli desteğini güçlendirecektir.

3.       Öğrencilerimizin gelecekteki işverenlerinin, eğitimcilerin , velilerimizin kaygıları dinlenecek ve okulumuzun içinde bulunduğu toplumsal çevrenin ihtiyaçları göz önünde bulundurulacaktır.

4.       Okulumuzun kaynakları bire bir öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde ayrılacaktır.

Strateji 3
“liderlik” okulumuz atmosferinde farkına varılır bir davranış biçimidir.
Amaç 3
Okulumuzun tamamında liderlik davranışlarını ve bunun her alandaki geçerliliğini geliştirmek.
Bu amaç için yapacaklarımız

1.       Öğrenmede işbirliği esas alınacaktır. Öğrenci başarısının her öğrenci için nasıl artırılacağı belirlenecek ve okulumuz toplumunun tamamında öğrenmeye yardım sağlanacaktır.

2.       Okulumuz çapında planlanan ve yürütülecek çalışmalar daima öğrenci başarısının artırılmasına yönelik olacaktır ve bütün öğrencilerin başarılarının nasıl artırılacağı dikkate alınacaktır.

3.       Öğrenciler, öğretmenler ve veliler arasındaki ilişki öğrencilerimizin başarısında önemli konulardan birisidir. Bu ilişkinin gelişmesine ve güçlenmesine herkes katkıda bulunacaktır. Bunun için okul çapında “liderlik” yaklaşımı benimsenecek ve okul müdürü okulun “eğitim lideri” olarak okulumuz toplumunu oluşturan yöneticilere,öğretmenlere, öğrencilere, velilere, ve destek personeline öncülük yapacaktır.

4.       Liderlik ve yöneticilik arasındaki fark ortaya konulacak,disiplinli iş ve meslek hayatının gelişmesine öncülük edilecektir.

5.       Çevredeki okullar ile de etkili bir iletişim kurularak bu okullarında gelişimine liderlik yapılacaktır. Bunun için okulumuzun kazanmış olduğu deneyimler ve bilgi birikimi diğer okullara düzenli bir şekilde aktarılacak ve onların da gelişimine katkıda bulunulacaktır. Bunun için her türlü iletişim yolu kullanılacak,bilgi ve deneyimler paylaşılacaktır.

Strateji 4
Öğrenmenin herkes için sürekli olması. Hizmet içi eğitimin yaygın ve sürekli olması.
Amaç 4
Değişen dünya şartlarına uyum için okul çalışanlarının bilgi ve tecrübelerini yenilemeleri, geliştirmeleri ve değiştirmelerini sağlamak.
Bu amaç için yapacaklarımız

1.       Anketler, yüz yüze görüşmeler yapılacak,

2.       Türkiye ve dünya koşulları takip edilecek.

3.       Bu şekilde eğitim istek ve ihtiyaçları tespit edilecek.

4.       Gerekli kamu kurum ve kuruluşları ile ve gerekirse özel kuruluşlarla işbirliği yapılarak eğitimlerin verilmesini sağlanacak.

5.       Konusunda yeterli bilgi ve tecrübeye sahip okul çalışanlarından da gerektiğinde faydalanılacak.

6.       Alınan bilgi ve edinilen tecrübeler öğrencilere ve diğer personele aktarılacak.

Strateji 5
Öğrenci farklılıklarının gözetilerek “öğrenci merkezli eğitimin” tercih edilmesi.
Amaç 5
Bütün öğrencilerde her ders ve her konu için “tam öğrenmenin” sağlanması. Derslerde öğrencinin aktif kılınarak “yaparak ve yaşayarak öğrenmenin” gerekli olduğu bilincinin oluşmasını sağlamak. Eğitim ve öğretimde kalitenin sağlanması. Bu şekilde “sıfır hata” noktasına ulaşılması.
Bu amaç için yapacaklarımız

1.       Öğrencilere “öğrenmenin oluşumu” ve “ders çalışma eğitiminin” verilmesi.

2.       Öğretmenlere “çağdaş yöntem ve teknikler” ve “ders araç gereçlerinin” kullanımı konularında eğitim verilmesi.

3.       Öğretmenlere “Çoklu Zeka Kuramı” hakkında bilgi verilmesi.

4.       Çağdaş yöntem ve tekniklerle birlikte çağdaş ders araç gereçlerinin derslerde kullanılması.

Strateji 6
“Yaparak ve yaşayarak eğitim ve öğretim en yararlı yöntemdir” bilinciyle derslerde öğrencilerin bütün duyularına hitap eden çağdaş ders araç gereçlerinin kullanımını sağlamak.
Amaç 6
Öğrencilerde “Tam Öğrenmenin” sağlanması. Temeldeki amaç ise “ Sıfır Hata”.
Bu amaç için yapacaklarımız

1.       Mevcut ders araç gereçlerinin tespit edilmesi.

2.       İhtiyacı bulunan Ders araç gereçlerinin tespit edilmesi.

3.       Çağdaş ders araç gereçlerinin takip edilmesi.

4.       Yeni ders araç gereçlerinin alımı için kaynak bulunması.

5.       Öğretmenlerin yeni ders araç gereçleri verimli kullanabilmesi için eğitim verilmesi.

Strateji 7
Ölçemediğiniz şeyi geliştiremezsiniz” anlayışı ekseninde “Ölçme ve Değerlendirme” düzeyinin yükseltilmesi.
Amaç 7
Ölçme hatalarının en aza indirilmesi. Öğrencinin gerçek başarısının ortaya çıkarılması. Diğer sınıflarla ve okullarla sağlıklı bir karşılaştırılma yapılabilmesi. Bu şekilde eksikliklerin görülerek bunların giderilmesi yoluna gidilmesi.
Bu amaç için yapacaklarımız

1.       Okulda “Ölçme ve Değerlendirme” merkezinin kurulması.

2.       Okulumuzda bulunan Ölçme ve Değerlendirme program ve araçlarının azami ölçüde kullanılması.

3.       Öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme düzeylerinin yükseltilebilmesi için hizmet içi eğitim verilmesi.

4.       Öğrencilerin değişik sınav sistemlerine alıştırılması. Özellikle çoktan seçmeli testlerde tecrübe kazanmalarının sağlanması.

Strateji 8
Okul çalışanların performanslarının doğru ve objektif değerlendirilmesi. Gerçek performansların ortaya çıkarılarak sicil ve ödüllendirmelerde göz önüne alınması.
Amaç 8
Çalışan personelin ödüllendirilmesi, diğer personelin özendirilmesi.
Bu amaç için yapacaklarımız

1.       Okul idarecilerinin “Liderlik ve Performans Değerlendirme konusunda bilgilendirilmesi.

2.       Bütün çalışanların iş tanımlarının yapılması ve duyurulması.

3.       Değerlendirilme kriterlerinin belirlenmesi ve duyurulması.

4.       Başarılı çalışanların ödüllendirilmesi.

Sonuç
Dünyadaki ve toplumdaki değişim ve yenileşme sona ermeyeceğinden okulumuzun stratejik planı da hiç bir zaman son şeklini alamayacaktır.
Okulumuzun stratejik planı canlıdır ve okulumuz toplumundan elde edilecek veriler ve değişen ihtiyaçlar dikkate alınarak sürekli olarak güncelleştirilecektir.