OkulumuzKadromuzİlçemizTarihçevizyonumuzmisyonumuzokul iletişim

Ana sayfa

2011-2012 SINIF SIRALAMASI

EKİM 2011

SINIF SIRALAMASI PUANLARI
6-A - 0,7
2. 8-A - 2,9
3. 4-A - 3,2
4. 8-B - 3,3
5. 7-A - 3,4
6. 5-A - 3,8

Okul Ortalaması:

- 2,8

En Başarılı Öğrenci

Dilek DENİZ

6 PUAN

 

KASIM 2011

SINIF SIRALAMASI PUANLARI
7-A + 0,1
2. 6-A - 1,5
3. 8-A - 2,2
4. 4-A - 3,9
5. 8-B - 5,6
6. 5-A - 6,2

Okul Ortalaması:

- 3,2

En Başarılı Öğrenci

Dilek DENİZ, Meryem KÜÇÜKCİN

9 PUAN

 

ARALIK 2011

SINIF SIRALAMASI PUANLARI
7-A - 0,7
2. 6-A - 1,4
3. 5-A - 1,6
4. 8-A - 2,9
5. 8-B - 3,4
6. 4-A - 4,2

Okul Ortalaması:

- 2,3

En Başarılı Öğrenci

 Meryem KÜÇÜKCİN

9 PUAN

OCAK 2012

SINIF SIRALAMASI PUANLARI
7-A +0,1
2. 5-A - 1,1
3. 6-A - 1,1
4. 8-B - 2,5
5. 8-A - 2,7
6. 4-A - 6,5

Okul Ortalaması:

- 2,3

En Başarılı Öğrenci

 Meryem KÜÇÜKCİN

9 PUAN

ŞUBAT 2012

SINIF SIRALAMASI PUANLARI
5-A -0,7
2. 6-A - 2
3. 7-A - 4,8
4. 8-A - 4,8
5. 8-B - 4,8
6. 4-A - 5,5

Okul Ortalaması:

- 3,7

En Başarılı Öğrenci

 Meryem KÜÇÜKCİN

9 PUAN

 

MART 2012

SINIF SIRALAMASI PUANLARI
5-A - 1,2
2. 6-A - 2,7
3. 7-A - 2,8
4. 8-B - 3,4
5. 8-A - 4,1
6. 4-A - 6,7

Okul Ortalaması:

- 3,4

En Başarılı Öğrenci

 Meryem KÜÇÜKCİN

9 PUAN

 

NİSAN 2012

SINIF SIRALAMASI PUANLARI
7-A - 0,6
2. 6-A - 2,2
3. 5-A - 3,2
4. 8-B - 3,6
5. 8-A - 4,3
6. 4-A - 6,7

Okul Ortalaması:

- 3,3

En Başarılı Öğrenci

 Meryem KÜÇÜKCİN

9 PUAN

MAYIS 2012

SINIF SIRALAMASI PUANLARI
5-A - 2,2
2. 6-A - 2,4
3. 7-A - 2,4
4. 8-A - 4,6
5. 8-B - 4,9
6. 4-A - 6,6

Okul Ortalaması:

- 3,8

En Başarılı Öğrenci

 

 

EN BAŞARILI ÖĞRENCİLER

2011-2012

GÜNCELLEME: 24.05.2012

Sıra Adı Soyadı Puan Sınıf
1. Meryem KÜÇÜKCİN 9 6/A
2. Ayşe OKUR 9 6/A
3. Eda Buse ERAYDIN 6 6/A
4. Nilayda ERKMEN 4 5/A
5. Esra AY 2 7/A
6. Özlem TUNÇ 2 6/A
7. Samet ŞAHİN 2 5/A
8. Ali Haydar TOKMAK 2 5/A
9. Ece DURMAZ 2 5/A
10. Sevgi YAVAŞ 2 5/A
11. Ece DURMAZ 2 5/A

7/A

 Oğulcan DEMİR Esra AY, Zübeyir AKKURT, Ece KÜÇÜKKELEŞ 0

8/A

Dilek DENİZ, Beyza YILDIZ 0

8/B

Şadiye DEMİR 0

6/A

Metin MUCUK, Teslime YILDIZ 0

4/A

Tuğçe COŞKUN 0

5/A

Buğrahan KARAÇİVİ, Hasancan DEMİR,  Nazifenur ÇEVİK 0

 

 

DynEd ŞAMPİYONLARIMIZ

 20102011

FEVZİ KISAÇ (8-B)

 

 20092010

EMRE AKYATAN (8-B)      ABDURRAHMAN IŞIK (8-B)    YASEMİN DÖŞEME (8-B) 

 

DynEd Doğru Çalışma Teknikleri

 1) Günde ortalama 30 dakikadan her gün DynEd çalışın. Bu düzenli çalışma tutor score/ çalışma notunuzun yükselmesini de sağlayacaktır.
 
 
2) Yeni bir modül/ünite çalışırken şu sırayı takip edin:
 
   
  A. Sesinizi kaydetmeden her alt başlığı bir kere sırasıyla çalışın. ( Soruları cevaplayın.)
    
B. Daha sonraki her çalışmanızda her alt başlığı yine sırasıyla çalışın, ancak her defasında
         sesinizi kaydedin.

    
C. Modül/ünitelerin ve alt bölümlerin yüzde oranları birbirine eşit olmalıdır. Yani, her
          bölüme eşit ağırlık verin. (Örn. Unit 1 Song: % 100 Vocabulary: % 32 olmamalı!)

    
D. Modül/ünitenin ve her alt başlığın tamamlama yüzde oranı %80 olana dek aynı şekilde
          çalışmaya devam edin.
 

 
3) Programı aktif olarak çalışmak ve çalışma notlarınızı yükseltmek için muhakkak sesinizi kaydetmeli ve şu sırayı takip etmelisiniz: (DynEd çalışırken modül/ünitelerdeki soruları cevaplandırmak programın tam olarak aktif olarak çalışıldığı anlamına gelmez. Bu şekilde pasif olarak çalışabilir ve çalışma notlarınızı asla yükseltemezsiniz.)
 
 4) A. Bir cümleyi dinleyin. (Bu bir bölümdeki her cümle için geçerlidir. Mikrofon/Microphone ve    Kulaklık/Headphone logolarının göründüğü her cümle/kelimeyi dinleyip onu kaydedebilirsiniz.)     
    
B. Sonra, Repetition/Tekrar tuşuna basıp cümleyi birkaç kez dinleyin. ( Cümleyi anlasanız bile    bu işlemi yapın çünkü doğru telaffuz için bu gereklidir.)
    
C. Mikrofon/Microphone tuşuna basarak sesinizi kaydedin.
    
D. Daha sonra, Kulaklık/Headphone tuşuna basarak sesinizi dinleyin.
    
E. Son olarak, Repetition/Tekrar tuşuna basıp cümleyi son bir kez dinleyip kendi telaffuzunuzla karşılaştırın.
    
F. Gerekirse yukarıdaki işlemi tekrarlayın.  
 
 5) Bir modül/üniteyi %80 tamamlayıp Mastery Test’ten de geçer not olan en az 85 aldıktan sonra bir diğer modül/üniteyi çalışmaya başlayın. Fakat bitirmiş olduğunuz modül/üniteye birkaç ay sonra geri dönüp, üzerinden geçiniz. Böylelikle modül/üniteyi %100 tamamlamış olacaksınız.
 
 
6) Her çalışmadan sonra çalışma notunuzu (tutor score) ve bitirme yüzdenizi (completion
     percentage)
kontrol edin. Daha Fazla Ayrıntı (Details) tuşuna basarak daha fazla bilgiye
     ulaşabilir, çalışma notunuzun neden bu olduğunu öğrenebilirsiniz. Lütfen, bir sonraki
     çalışmanızda bu açıklamaları göz önünde bulundurun.

 
 
7) Programdan her zaman EXIT tuşuna basarak çıkın. Asla, Sağ-üst köşedeki X tuşundan
      programı kapatmayın.
 

 
8) Programdan çıkarken “çalışma kayıtlarını eşleştirmek istiyor musunuz?” sorusuna her zaman  
   
 EVET deyin.
 
 
9) İnternete bağlı olduğunuza ya da en az haftada bir internete bağlandığınıza emin olun. Bu
     öğretmenlerimizin çalışmalarınızı sağlıklı şekilde kontrol edebilmeleri için çok önemlidir.

 
 
10) Her 15 günde bir programınızı güncelleştirin. (Update)      

DynEd Bilgileri

              DYNED, Dynamic ve Education (Dinamik ve Eğitim) kelimelerinin bir araya getirilerek yazılmasından oluşmakta ve Dinamik Eğitim anlamına gelmektedir. Bu program bilgisayar temelli bir eğitim sürecini içerir ve bu güne kadar geliştirilmiş en kaliteli Yabancı Dil Programıdır.

              Dyned yıllar süren bir birikimin ve konusunda uzman bir kadronun eseridir. Öğretmenlerin yabancı dil eğitimini daha aktif hale getirebilmek için zaman zaman düşündükleri ve ah keşke şunu da şöyle yapabilseydik diye düşündükleri yeniliklerin hepsi bu programın içerisinde mevcuttur. Bu program en büyük özelliği olan görselliğin yanı sıra işitseldir de. Görsellik, öğrencinin işlenen konuyu içinde bulunulan mevcut koşullardan kolaylıkla anlayabilmesini sağlayan öğeleri içerir. Bu da dili 'anlamlandırma' ya ve doğru olarak 'öğrenmeye' yol açar. Klasik sınıf içi eğitimle bilgisayar destekli yabancı dil eğitimini karşılaştırdığımız zaman her öğrencinin karşı karşıya kaldığı bireysel eğitim süreci bilgisayar destekli eğitim ile çok üst seviyelere çıkar. Bunun ana nedeni her öğrenci bir öğretmen diye düşünebileceğimiz bilgisayarın başına geçtiği zaman öğrenci dersin sonuna kadar öğretmeniyle baş başadır ve karşı karşıya kaldığı problem çözme, analiz yapma, sentezleme oranı ve cevap vermek zorunda olduğu soru oranı klasik sınıf içi eğitimiyle karşılaştırıldığında fark açık olarak görülebilecektir. Dyned programının en önemli özelliklerinden birisi de öğrenciyi sürekli aktif halde bulunmaya zorlamasıdır. Bunu yaparken öğrencinin seviyesini sürekli kontrol eder, iletişimseldir (Interactive) ve öğrencinin doğruyu kendi mantığıyla bulmasına yardımcı olur.

              Öğrenci bilgisayarı başında kaldığı süre içinde yaptığı her davranış sistem tarafından kayda alınarak öğretmenleri tarafından öğrencinin değerlendirmesinde yardımcı olur. Öğrencinin herhangi bir soruya yanlış bir cevap vermesi durumunda öğrenciye cevabın yanlış olduğuyla ilgili görsel, işitsel yada yazılı bir komutla cevabını yenilemesi istenir. Eğer öğrenci hatasında ısrar ederse program öğrenciye 'bugün bu kadar yeter' der ve öğrencinin başka bir programa devam etmesini ister. Ayrıca öğrencinin cevaplandırdıklarında doğruluk ve yanlışlık oranına göre soru zorluk seviyesini ayarlar ve öğrencinin moralinin bozulmasına yol açacak bir duruma getirmez.

              Dyned aynı zamanda eğlencelidir çünkü her zaman farklı sorular ve durumlarla ve karakterlerle karşılaşır. Zaman zaman şarkılar ve oyunlar da oynana bilir ve bunun tamamı yabancı dil eğitimi kapsamı içindedir. Dyned, hemen hemen bütün yabancı dil öğrencilerinin büyük sorunu durumundaki aksan, diksiyon ve tonlama ile ilgili problemlerini de çözmeye yönelik donatılara sahiptir.